深耕课堂迎“三新”
突破局限促高效
----浙附中学高中部教师公开课展示
继9月中旬的“第一次阶段测试及质量分析”有效促进班风学风之后，趁热浪未减，9月下旬，浙附中学高中部课程教学处、教师交流与发展中心又在教学教研上再掀浪潮——展示本学期首次教师公开课。
十个备课组经过组内公开课评比，各推选一名教师另选课题集体打磨，参加学校公开课展示。学校领导十分重视，总校长黄荣明、书记岳贵梅、副校长陈莹都亲临课堂。课后，各组分别组织评课活动，高中部教学副校长亲自主持，与老师们一起点评得失。执行校长王克诰不仅每堂课必听，还亲赴多个备课组参加评课，精彩的点评赢得老师们的阵阵掌声。
“浅学习是沙上写字，深学习是石上刻字；前者易，后者难，但只有难才不会轻易被磨灭。”本次公开课活动，就是一次向着“深学习”努力奔赴的过程，有效地促进教师深入教材、深研课标、深究方法、深耕课堂，提高课堂教学的吸引力、创造力。
聚集体智慧,现精彩课堂
语文----张歆涓老师
《永遇乐·京口北固亭怀古》
——辛弃疾
“在浩如烟海的文学长河中，有一位‘词中之龙’……”张老师用自己温柔、充满磁性的声音让学生畅游在古色古香的语文世界中。从怀古词“临古地—忆古人—忆古事—抒己志”的结构入手，一起和辛弃疾登高望远，指画山河。
数学----王卫老师
《一元二次不等式及其解法》
王老师非常注重知识生成过程及总结归纳，强调解题格式的规范性，紧扣主题，关注解题步骤的总结以及解题方法的及时巩固。整节课条理清晰，层层递进，重点突出，设计合理；同时，合理使用多媒体，动态展示更直观形象，帮助学生理解，激发学生学习兴趣。
英语——陈进莲老师
《Teenage Life》
陈进莲老师给高一3班带来了一堂趣味横生、效果极佳的英语公开课，本节课陈老师以“How do you feel about your senior high school life”导入新课，引起学生共鸣并引出本课话题“Freshman Challenge”。将课堂活动划分为：独立思考、同桌讨论和小组探究合作学习三个环节，最后通过interview展示学生本课学习效果，引导学生正确应对高中生活的挑战，制定计划，树立信心，永不言弃。
物理——李增艳老师
《探究小车速度随时间变化的规律》
李老师带领学生一步步拨开现象后面的物理意义，突出了学生学习的主体地位。实验演示与图解，直观明了，很好地启发了学生的好奇心和求知欲。整堂课教师思维严谨、引导有序，学生聚精会神、积极互动，课堂内容充实、互动精彩。
化学——曹露老师
《氧化还原反应》
曹老师充满激情，严而有爱。她青春靓丽的形象，加上认真严格的语气，再配上细致严谨的思维和张弛有度的引导，让学生们的心里立刻起了化学反应——化合价升降，电子得失，氧化反应，还原反应一一在学生心里留下烙印。
生物——邱光平老师
《蛋白质是生命活动的主要承担者》
随手从学生桌子上拿起一盒牛奶，你以为他是在跟同学聊天，其实他已经自然地开启了一堂关于“蛋白质与生命”的课程。以多个生活情境为导线，让学生认识蛋白质功能多样性，探究其结构。“球棍模型”的加入、“卡纸拼图”的出击，让课堂增加了趣味性，学生自己动手、巩固记忆。邱老师对现代教学技术的熟练运用，拓展了教学内容，使课堂活力倍增，充分体现青年教师与时俱进的朝气。
政治——詹卫敏老师
《新民主主义革命的胜利》
詹老师大方自然的教态和张弛有度的教学组织使整堂课精彩纷呈。突出了学生学习主体地位，通过阅读、观看视频、思考、讨论交流、记笔记、书面作业等多种方式，让学生真正地动起来。同时也充分发挥学校现代教学设备优势，通过文字、图像、音视频等多媒体课件，使教学形式更加生动形象，内涵更加丰富深刻。
历史——伊传宁
《杜甫诗歌里的盛与衰—隋唐盛世到五代十国》
“原来历史课也能上成这样！”课堂构思巧妙，以诗串史，以史映今，用新颖的角度帮助学生熟悉历史，感受历史，通过多种方式启发和引导学生，注重学生思维能力的培养。整堂课，气氛活跃，参与度极高，看、读、说、写齐上阵。大家一致评价，伊老师的课美观、实用、经济。
地理——黄钰淳老师
《热力环流》
黄钰淳老师非常注重学生的情感体验，她用具有亲和力的语言为学生营造了和谐愉悦的学习氛围，为学生树立学习的信心。课堂教学中的小组活动充分调动了学生的参与热情，提高了学生的学习能力和实践能力；现场小实验，让学生更加直观地理解和突破知识重难点，精选小视频《上方谷之战》留下的悬念，给了学生充分的想象空间，在引导学生运用知识解决实际问题上更是本堂课的点睛之笔。
音乐——倪锦璐老师
《中国影视音乐》
两首歌曲《怀念战友》与《大宅门》的音乐听赏，已经让同学们陶醉不已，“开盲盒“游戏和“夺魁争霸赛”游戏更是让学生积极参与、响应度极高。最后，当倪老师优美的歌声唱响，学生更是沉醉其中。倪老师这堂课，教学思路新颖，打破了常规性欣赏课的教学模式，取而代之的是从人物性格的刻画入手，用音乐的语言为同学们展现出了一个形象鲜明，丰盈饱满的人物形象，带给学生一种全新的体验。
